Очень понравился  семинар Developing Student’s Speaking Skills. Грамотная постепенная подача материала, 6 часов реально высидеть, хотелось еще даже!) Для нас, взрослых, была частично игровая форма и это было весело, переключало и восприимчивость была на уровне. Анастасия выше всяких похвал! Давала нам по максимуму информацию, все объясняла, отвечала на все вопросы очень развернуто! Обязательно еще приду к Вам в школу! Благодарю за то, что учите нас совершенствовать свои навыки и делать уроки более увлекательными и полезными.

Хочу поблагодарить Вас и вашу команду за семинар. Получил много интересных идей от Анастасии, пообщался с коллегами. Программа семинара была насыщенной и интересной. Этакий интенсив — 5 часов. Но мы выдержали благодаря дружелюбной атмосфере, которую создала Анастасия.

Спасибо за предоставленную возможность!

Андрей Л.Чернышёв
преподаватель английского и русского как иностранного,
консультант по образовательным программам за рубежом
член Ассоциации преподавателей английского языка г. Воронежа (VATE),
Национальной ассоциации преподавателей английского языка России

Я хотела бы поблагодарить Language Link, а особенно преподавателя Анастасию Фетисову за семинар "Developing Student's Speaking Skills". Урок прошел интенсивно, в дружелюбной обстановке. Я почерпнула очень много полезного и вдохновилась на работу. Получила много практических советов, рекомендаций и ответы на интересующие вопросы.

Только что закончился онлайн-семинар Post-it Notes in EFL Classroom.

В голове уже строятся планы как и с кем мне применить те фишки, о которых я только что узнала. Исписано два листа А4-и это только те идеи, которые мне понравились и как-то меня зацепили, хотя я давно преподаю. Классных идей невероятно много для всех возрастов и форматов работы. Если вы ищете что-то новое, хотите немного скрасить рутину разноцветными стикерами, сделать формат работы менее академичным или просто у вас в столе куча стикеров, которым вы не можете найти применение, этот семинар вам точно понравится.

Если решите принять участие в семинаре, обязательно включайтесь полностью — с камерой, вашими идеями и опытом, с «квадратиками» не интересно работать и разговаривать, да и преподавателю тяжело. Тем более, что этот семинар для вас, для ваших ярких и классных уроков, а не для часов в портфолио.

CELTA online 5 weeks – Курс очень интересный, насыщенный, интенсивный, конечно, присутствует некоторый стресс, но нужно отдать должное, директор центра в собеседовании заранее предупредила, что курс будет сложный, что нужно отложить работу и домашние дела и максимально посвятить свое время учебе. Для меня главная новизна курса – это противоположный традиционному российскому метод преподавания – guided discovery approach, когда основной упор делается не на речь и объяснения преподавателя, а на активное участие в уроке студентов и их общение между собой; фактически преподаватель должен так построить урок, чтобы его речь была сведена до минимума, умело подвести студентов к пониманию грамматических правил и структур. За время курсов мы должны были провести 8 уроков, используя этот метод, каждый из уроков оценивался, и это, пожалуй, было самым сложным для меня, поменять свой teacher-centered метод преподавания и учить 100% на английском, не опираясь на русский язык.

Прекрасные тьюторы, очень компетентные, всегда на позитиве, поддерживали, ободряли студентов, но, с другой стороны, достаточно строго оценивали преподавание и выставляли оценки, это сообщалось в письменных наблюдениях (feedback) по нашим урокам, которые мы получали. Конечно, очень профессионально разбирают урок, запись ведется буквально по минутам… но все замечания в основном только в письменных отчетах, когда разбирали уроки с группой, большей частью отмечались позитивные моменты, и это хорошо, т.к. идет поддержка и мотивация со стороны одногруппников.

На курсе используется программа Zoom для преподавания и Active Inspire для подготовки уроков как интерактивная доска. Освоить это все достаточно просто, в процессе курса приобретается навык, но желательно в первые 2-3 дня иметь под рукой какую-то IT поддержку (мне помогал племянник) или освоить эти программы заранее, иначе будет уходить слишком много времени на подготовку уроков, в результате бессонные ночи и лишний стресс )). Я довольна, что освоила эти программы, хорошие ресурсы для дальнейшего преподавания онлайн.

Обучение начиналось в 12.00, заканчивалось в 19-19.40 МСК (с перерывами между занятиями и обеденным перерывом), далее следовала самостоятельная работа с отправкой работ по своим урокам до 9 утра следующего дня (UK time) (кто-то успевал это делать поздно вечером или ночью, кто-то утром вставал в 6). Так как вечером мозги 100% уставали, днем я пыталась гулять 20 мин в обед и ночью тоже).

С материалами проблем нет, все предоставляется на диске Google drive, в принципе для выпускника иняза дополнительно ничего читать не надо, при подготовке письменных работ, можно пробежаться по некоторым теоретическим книгам для приведения цитат, тьюторы подробно объясняют требования к письменным работам заранее. Основной упор делается на планирование и подготовку уроков – нам давали материалы из учебных пособий Speakout и Total, которые тоже выкладывались на этом диске для студентов CELTA.

Расписание удобное, занятия с понедельника по пятницу 11.00 до 19.15 с перерывом на обед, причем после перерыва идет, как правило, педпрактика. Среда – выходной, день самоподготовки, и это спасало, т.к. один день на неделе, кроме субботы и воскресения, в данном формате просто необходим. Я очень рада, что выбрала 5-недельный курс, категорически НЕ рекомендую интенсив в 4 недели, особенно, если вы стремитесь получить оценку повыше ( PASS B, например).

У нас была электронная почта ITTC, куда мы присылали задания. Связи с преподавателями вне занятий я бы сказала, что не было, технической поддержки в принципе тоже. Но если возникали какие-то проблемы онлайн (в зуме, например), они обычно тут же разрешались, тьюторы были довольно компетентны и помогали. У нас была группа в whatsapp, но там были только студенты, преподаватели не добавлялись.

В группе было 4 англичанина – носители языка, я и одна девушка из Чехии, которая училась в США и говорила на свободном американском английском. В принципе окружение полностью native speakers. Мы преподавали студентам upper- and pre- intermediate. Состав групп – в подавляющем большинстве латиноамериканцы из Бразилии, был кто-то из Китая, Словакии, Грузии. В любом случае уроки велись 100% на английском.

Тем, у кого есть опыт преподавания, советую отбросить на время собственный подход и внимательно слушать и выполнять то, что будут говорить тьюторы, т.к. это условие получения CELTA. Быть готовым «вытягивать» ответы из учеников и проверять понимание, используя разнообразные методы (вопросы и т.д.) и не давать готовых объяснений.

Особенно понравилось - позитивное отношение тьюторов, особенности работы в зум с группами студентов 10 и более человек, общение с носителями языка.