Отзывы слушателей о курсах и семинарах для преподавателей английского языка

Очень понравился  семинар Developing Student’s Speaking Skills. Грамотная постепенная подача материала, 6 часов реально высидеть, хотелось еще даже!) Для нас, взрослых, была частично игровая форма и это было весело, переключало и восприимчивость была на уровне. Анастасия выше всяких похвал! Давала нам по максимуму информацию, все объясняла, отвечала на все вопросы очень развернуто! Обязательно еще приду к Вам в школу! Благодарю за то, что учите нас совершенствовать свои навыки и делать уроки более увлекательными и полезными.

Хочу поблагодарить Вас и вашу команду за семинар. Получил много интересных идей от Анастасии, пообщался с коллегами. Программа семинара была насыщенной и интересной. Этакий интенсив — 5 часов. Но мы выдержали благодаря дружелюбной атмосфере, которую создала Анастасия.

Спасибо за предоставленную возможность!

Андрей Л.Чернышёв
преподаватель английского и русского как иностранного,
консультант по образовательным программам за рубежом
член Ассоциации преподавателей английского языка г. Воронежа (VATE),
Национальной ассоциации преподавателей английского языка России

Я хотела бы поблагодарить Language Link, а особенно преподавателя Анастасию Фетисову за семинар "Developing Student's Speaking Skills". Урок прошел интенсивно, в дружелюбной обстановке. Я почерпнула очень много полезного и вдохновилась на работу. Получила много практических советов, рекомендаций и ответы на интересующие вопросы.

Только что закончился онлайн-семинар Post-it Notes in EFL Classroom.

В голове уже строятся планы как и с кем мне применить те фишки, о которых я только что узнала. Исписано два листа А4-и это только те идеи, которые мне понравились и как-то меня зацепили, хотя я давно преподаю. Классных идей невероятно много для всех возрастов и форматов работы. Если вы ищете что-то новое, хотите немного скрасить рутину разноцветными стикерами, сделать формат работы менее академичным или просто у вас в столе куча стикеров, которым вы не можете найти применение, этот семинар вам точно понравится.

Если решите принять участие в семинаре, обязательно включайтесь полностью — с камерой, вашими идеями и опытом, с «квадратиками» не интересно работать и разговаривать, да и преподавателю тяжело. Тем более, что этот семинар для вас, для ваших ярких и классных уроков, а не для часов в портфолио.

CELTA online 5 weeks – Курс очень интересный, насыщенный, интенсивный, конечно, присутствует некоторый стресс, но нужно отдать должное, директор центра в собеседовании заранее предупредила, что курс будет сложный, что нужно отложить работу и домашние дела и максимально посвятить свое время учебе. Для меня главная новизна курса – это противоположный традиционному российскому метод преподавания – guided discovery approach, когда основной упор делается не на речь и объяснения преподавателя, а на активное участие в уроке студентов и их общение между собой; фактически преподаватель должен так построить урок, чтобы его речь была сведена до минимума, умело подвести студентов к пониманию грамматических правил и структур. За время курсов мы должны были провести 8 уроков, используя этот метод, каждый из уроков оценивался, и это, пожалуй, было самым сложным для меня, поменять свой teacher-centered метод преподавания и учить 100% на английском, не опираясь на русский язык.

Прекрасные тьюторы, очень компетентные, всегда на позитиве, поддерживали, ободряли студентов, но, с другой стороны, достаточно строго оценивали преподавание и выставляли оценки, это сообщалось в письменных наблюдениях (feedback) по нашим урокам, которые мы получали. Конечно, очень профессионально разбирают урок, запись ведется буквально по минутам… но все замечания в основном только в письменных отчетах, когда разбирали уроки с группой, большей частью отмечались позитивные моменты, и это хорошо, т.к. идет поддержка и мотивация со стороны одногруппников.

На курсе используется программа Zoom для преподавания и Active Inspire для подготовки уроков как интерактивная доска. Освоить это все достаточно просто, в процессе курса приобретается навык, но желательно в первые 2-3 дня иметь под рукой какую-то IT поддержку (мне помогал племянник) или освоить эти программы заранее, иначе будет уходить слишком много времени на подготовку уроков, в результате бессонные ночи и лишний стресс )). Я довольна, что освоила эти программы, хорошие ресурсы для дальнейшего преподавания онлайн.

Обучение начиналось в 12.00, заканчивалось в 19-19.40 МСК (с перерывами между занятиями и обеденным перерывом), далее следовала самостоятельная работа с отправкой работ по своим урокам до 9 утра следующего дня (UK time) (кто-то успевал это делать поздно вечером или ночью, кто-то утром вставал в 6). Так как вечером мозги 100% уставали, днем я пыталась гулять 20 мин в обед и ночью тоже).

С материалами проблем нет, все предоставляется на диске Google drive, в принципе для выпускника иняза дополнительно ничего читать не надо, при подготовке письменных работ, можно пробежаться по некоторым теоретическим книгам для приведения цитат, тьюторы подробно объясняют требования к письменным работам заранее. Основной упор делается на планирование и подготовку уроков – нам давали материалы из учебных пособий Speakout и Total, которые тоже выкладывались на этом диске для студентов CELTA.

Расписание удобное, занятия с понедельника по пятницу 11.00 до 19.15 с перерывом на обед, причем после перерыва идет, как правило, педпрактика. Среда – выходной, день самоподготовки, и это спасало, т.к. один день на неделе, кроме субботы и воскресения, в данном формате просто необходим. Я очень рада, что выбрала 5-недельный курс, категорически НЕ рекомендую интенсив в 4 недели, особенно, если вы стремитесь получить оценку повыше ( PASS B, например).

У нас была электронная почта ITTC, куда мы присылали задания. Связи с преподавателями вне занятий я бы сказала, что не было, технической поддержки в принципе тоже. Но если возникали какие-то проблемы онлайн (в зуме, например), они обычно тут же разрешались, тьюторы были довольно компетентны и помогали. У нас была группа в whatsapp, но там были только студенты, преподаватели не добавлялись.

В группе было 4 англичанина – носители языка, я и одна девушка из Чехии, которая училась в США и говорила на свободном американском английском. В принципе окружение полностью native speakers. Мы преподавали студентам upper- and pre- intermediate. Состав групп – в подавляющем большинстве латиноамериканцы из Бразилии, был кто-то из Китая, Словакии, Грузии. В любом случае уроки велись 100% на английском.

Тем, у кого есть опыт преподавания, советую отбросить на время собственный подход и внимательно слушать и выполнять то, что будут говорить тьюторы, т.к. это условие получения CELTA. Быть готовым «вытягивать» ответы из учеников и проверять понимание, используя разнообразные методы (вопросы и т.д.) и не давать готовых объяснений.

Особенно понравилось - позитивное отношение тьюторов, особенности работы в зум с группами студентов 10 и более человек, общение с носителями языка.

CELTA online - просто прекрасное решение для всех, кто хочет одновременно поработать над методикой преподавания и заодно попробовать инструменты для преподавания именно онлайн. 

Команда тьюторов прекрасная, материал презентовали четко, наглядно, последовательно, все продумано до мелочей. Очень деликатный, но при этом дельный фидбек после каждой практики преподавания. При возникновении любых вопросов команда ITTC всегда решала все моменты оперативно. Очень удобно, что среда - день самоподготовки, меньше стресса, больше возможностей подготовиться качественно к практике и написать письменные работы. Другие обучающиеся на курсе - носители языка, так что для меня это была еще и прекрасная возможность практики языка на высоком уровне. Студенты, которых мы обучали во время практик преподавания, были из самых разных стран, что тоже, на мой взгляд, уникальная возможность потренировать свои навыки.  

Я уже рекомендовала этот учебный центр своим знакомым коллегам и этот курс в том числе.