Единая справочная служба +7 (495) 730-63-99

Уровни курса "English in Mind"

Цель курса: развитие всех основных языковых навыков учащихся для преодоления языкового барьера. Занятия охватывают все аспекты языка: чтение, устную речь, восприятие на слух, письмо, словарный запас, грамматику и произношение. Основной акцент в учебной программе делается на развитии устной речи и расширении словарного запаса.

Основное обеспечение учебной программы:

English in Mind (Starter – Advanced ) by Herbert Puchta; Cambridge University Press:

  • Книга для студента c DVD- ROM (Student’s Book with DVD-ROM);
  • Рабочая тетрадь (Work Book).


English in Mind (Starter) – уровень Beginner

English in MindПо окончании курса учащиеся смогут:

  • Использовать алфавит и числительные от 1 до 100
  • Использовать прилагательные и их антонимы, положительные и отрицательные прилагательные
  • Называть предметы в классе и цвета
  • Называть членов семьи, части города и части тела
  • Говорить который час, месяц, год, время года, использовать порядковые числительные и даты
  • Говорить о спорте, домашнем хозяйстве, мебели
  • Описывать свои чувства
  • Называть страны и народы
  • Использовать пары глагол + существительное, наречия и прилагательные сравнительной степени



English in Mind (1) – уровень Elementary

English in Mind 1По окончании курса учащиеся смогут:

  • Писать небольшие сочинения на темы: хобби, распорядок дня, работа, путешествия, письма
  • Заказывать еду в ресторанах
  • Пересказывать простые истории
  • Сравнивать какие-либо вещи
  • Обсуждать планы на будущее
  • Высказывать мнение - говорить, что нравится, а что нет
  • Описывать погоду
  • Пользоваться лексикой, относящейся к таким темам, как хобби, школа, еда и напитки, спорт, профессии, путешествия, праздники, погода, животные
  • Говорить о своих намерениях и обязанностях



English in Mind (2) – уровень Pre-Intermediate

English in Mind 2По окончании курса учащиеся смогут:

  • Разговаривать на такие темы, как кино, дом, музыка, болезни, приметы и др.
  • Описывать свои мечты и планы на будущее
  • Выражать свои предпочтения
  • Обмениваться информацией
  • Проверять полученную информацию
  • Давать советы
  • Писать электронные письма друзьям, рецензии на фильмы, статьи для газет, короткие рассказы, отчеты, заполнять формы и бланки



English in Mind (3) – уровень Intermediate

English in Mind 3

По окончании курса учащиеся смогут:

  • Говорить на следующие темы: друзья и враги, профессии и рабочий процесс, путешествия, телевидение, преступления, личные проблемы, отношения, внешность
  • Писать отчеты, электронные письма, эссе, рецензии на фильмы, статьи для газет и журналов, сочинения-рассуждения, сочинения-описания
  • Обсуждать следующие темы: на что мы тратим деньги, что выводит нас из себя, проблемы людей-инвалидов, причины стресса, поездки и путешествия, компьютерные игры
  • Общаться при обмене подарками
  • Обмениваться информацией
  • Выражать сожаление



English in Mind (4) – уровень Upper-Intermediate

English in Mind 4По окончании курса учащиеся смогут:

  • Разговаривать на темы: талантливые люди, проблемы человеческой личности, конфликтные ситуации, моральные ценности
  • Пользоваться лексикой, относящейся к таким темам, как медицина и здоровье, спортивные мероприятия, чувства
  • Обсуждать такие темы, как слава, мировые проблемы, влияние музыки на людей
  • Писать статьи для газет и журналов, формальные и неформальные письма, отчеты, сочинение-рассуждение
  • Правильно расставлять логические ударения в предложениях
  • Правильно выражать свое мнение



English in Mind (5) – уровень Advanced

English in Mind 5По окончании курса учащиеся смогут:

  • Пользоваться лексикой относящейся к таким темам, как деньги, реклама, преступления, жесты, привычки, успех и поражение
  • Писать сопроводительные письма, статьи для газет, личные и официальные письма, эссе, рецензии на фильмы, тексты для рекламных брошюр, отчеты, жалобы
  • Общаться на такие темы, как борьба со стрессом, выбор жизненного пути, рекламные кампании, творческий потенциал
  • Употреблять выражения с time/story
  • Правильно ставить логическое ударение в предложениях
  • Использовать метафоры для описания эмоций.